A Széchenyi utcán a csapadékcsatorna nyomvonalának helyreállítása – aszfaltozása – történik. Az útszélesítés alsó aszfaltrétegének beépítését követően a forgalom átterelése várható, majd a páratlan oldalon víznyelőaknák építése kezdődik. Jelzőlámpa- és hírközlési alépítmények kivitelezése zajlik a páratlan oldaltól a félpályáig, ezen kívül közvilágítási oszlopok alaptestjeinek készítése és járdaépítés történik.
A Széchenyi utca és az Arany János utca közötti építési területen csatornaépítés, csobogók építése, a közvilágítási oszlopok alaptestjeinek kivitelezése, valamint elektromos kábelek fektetése, hírközlési alépítmények építése zajlik.
Az Arany János utcán elektromos kábeleket telepítenek.
A Simonffy utca és a Széchenyi utca közötti építési területen folytatódik a csapadékcsatorna és az ivóvízvezeték építése, a hírközlési kábelek elhelyezése, s kavicságyazat készül.
A Hatvan utcán az útszegély-építés és a járdaépítés folytatódik az utca páros oldalán.
A Hatvan utca és a Bajcsy-Zsilinszky utca közötti építési területen betonalap-építés zajlik, valamint gépházakna födémének zsaluzása.
A Bajcsy-Zsilinszky utcának a nyugati kiskörút és a Pásti utca közötti szakaszát teljesen lezárják, itt úttestbontás, aszfaltmarás, szegély-, járda-, útalap-bontás, szegélyépítés kezdődik. (Ezen kívül – más beruházás keretében – a Piac utcai torkolatban díszburkolat kialakítása történik.)
A Bajcsy-Zsilinszky és a Simonffy utca közötti építési területen hírközlési kábelek telepítése, kavicságyazat készítése, betonalap készítése zajlik.
A Simonffy utcán a Bajcsy-Zsilinszky utca lezárása miatt kétirányú forgalmi rendet vezetnek be, így a járműforgalom fenntarthatósága érdekében itt kivitelezési munkák nem lesznek.
Családi ügyek : Társas képességek - Képességfejlesztő játékok
Társas képességek - Képességfejlesztő játékok
2010.09.20. 17:59
A gyermekek mindennapjainak egyik legfontosabb része a játék. Életkortól függően az izgalmas játék sokféle lehet, az azonban közös bennük, hogy a kihívás és öröm mellett azért is fontosak, mert általuk számos képesség gyakorolható és fejleszthető.
Társas képességek - Képességfejlesztő játékok
A gyermekek mindennapjainak egyik legfontosabb része a játék. Életkortól függően az izgalmas játék sokféle lehet, az azonban közös bennük, hogy a kihívás és öröm mellett azért is fontosak, mert általuk számos képesség gyakorolható és fejleszthető.
Ember - társ
Mivel az ember társas lény, ezért társas képességek, vagyis a szűkebb és tágabb közösségbe való beilleszkedés számára létfontosságú. A gyermekek, fejlődésük során, egyre több tagból álló csoportba képesek beilleszkedni. A különböző csoportok azonban eltérő szabályok szerint működnek, aminek oka, hogy ezek nem genetikailag meghatározottak. A társas viselkedés fortélyait felcseperedve sajátítja el mindenki, ezért ezek taníthatók és fejleszthetők. A szülő célja az, hogy gyermekéből egyéni boldogulását más emberekkel együtt megtalálni képes, boldog és sikeres felnőtt váljon, aminek elengedhetetlen alapját adják a társas képeségek.
Az első három hónap
Az első három hónap során sok szülő megemlíti, hogy gyermeke olyan, mintha a külvilágtól elzárt burában élne, nem különbözteti meg szüleit, de legalábbis nem adja ennek jelét. Ennek oka az idegrendszer és az érzékszervek fejletlensége. Három hónapos kor környékén azonban a kisbabák kezdenek csüngeni édesanyjuk tekintetén, és ha ő rájuk mosolyog, a csecsemő is visszamosolyog. Ez - az úgynevezett szociális mosoly - az első jele a szülő és gyermeke közti kommunikációnak. A mosolynak ez a fajtája már megköveteli egy másik ember jelenlétét, és a kommunikáció kölcsönösségét, ezért az első, társak irányába tett lépésnek tekinthető. Éppen ezért fontos, hogy a szülő sok alkalmat adjon a csemetéjének ennek gyakorlására, akár ő, akár a kisbaba kezdeményezi.
Három és nyolc hónapos kor közt
Az ezt követő négy-öt hónapban a csecsemő általában szívesen barátkozik, nem ijed meg az idegenektől és nyitott a nem szóbeli kommunikáció különböző formáira más emberekkel. Erre érdemes is alkalmat adnunk neki, hisz a szülőkön és családtagokon kívül valószínűleg mással is szívesen "elbeszélget" így gyermekünk, s közben akaratlanul is elsajátítja azoknak a képességeknek az alapjait, melyekre később szüksége lehet más emberek megértésében. Ezt a viszonylag nyugodt négy-öt hónapot egy újabb átmenet követi. Az idegrendszer további fejlődése miatt a csecsemő képes lesz felidézni emlékeit és azonnal felismerni az újat. Mivel nem sok tapasztalata van még és viszonylag védtelen, ezért sok, számára szokatlan jelenséggel szembesül, melyek félelmetesek.
A legijesztőbb ilyenkor számára az, hogy ha édesanyja vagy nevelője "eltűnik", vagyis kikerül látóteréből. Ebben az időszakban a csecsemő nagyfokú szorongást él át az elváláskor, amit a szakemberek szeparációs szorongásnak hívnak. Ennek megjelenése olykor a szülő számára is kétségbeejtő lehet, de fontos tudnunk, hogy ez teljesen természetes jelenség, a gyermek egészséges fejlődésmenetének része. E szorongás hatásainak mérséklését úgy érhetjük el, hogy azokban a helyzetekben, amikor például ki kell mennünk a baba szobájából, szóval tartjuk őt, hogy megtanulja, az édesanya nem tűnt el, és nemsoká visszatér, vagy kukucs-játékot játszunk vele.
Változások nyolc hónapos korban
Nyolc hónapos koruk után a csecsemők társas képességeinek palettáján új színfolt jelenik meg. Az ezt megelőző időszakban, ha kommunikáltak, a szülő és gyermeke figyelme kölcsönösen egymásra irányult. Nyolc hónapos koruk után a kisbabák azonban már akkor is követik anyjuk tekintetét, ha az elnéz róluk egy másik emberre vagy egy tárgyra. Ilyenkor jön létre a közös figyelem, amikor a gyermek és édesanyja figyelme egy tárgyon osztozik. Ez azért lehetséges, mert a csecsemő megérti azt, hogy a másik ember észrevett valamit, ami az ő kíváncsiságát is felkelti. Fontos képesség ez, hiszen alapját adja a mások helyzetébe való beleélésnek és az empátiának, ezért gyakoroltathatjuk is, ha feltűnően nézünk rá egy érdekes dologra, vagy felhívjuk a baba figyelmét valami izgalmas, új jelenségre, pl. rámutatással.
Tizenkét hónapos kor után
Addig azonban még sok időnek kell eltelnie mire ezek a képességek teljesen kifejlődnek. A kisgyermek sokáig egocentrikus, vagyis csak saját szempontjait képes figyelembe venni. Tizenöt hónapos korától kezdve ezért lényeges, hogy más gyermekeket is lásson. Valószínűleg még csak távolról fogja őket figyelni, és nem mer odamenni hozzájuk, de ez természetes ebben a korban. Ha csak megfigyel más gyerekeket maga körül, akkor is rengeteg új dolgot tanulhat tőlük arról, hogy miként kell együtt játszani, hogyan kell csoportban viselkedni, mit lehet, és mit nem lehet tenni.
Nagyjából húsz hónapos korától kezdve aztán egyre erősebb jeleit adja annak, hogy nála is megjelenik az, amit a szülők "dackorszak" néven ismernek. Az addig szófogadó gyermek egyre gyakrabban mond nemet, és ha nem az ő kívánsága teljesül, akkor sírni vagy rúgkapálni kezd. Ilyenkor fontos, hogy a szülő határozott maradjon, és tartassa be azokat az elemi szabályokat, amikhez korábban is ragaszkodott. Bár rövid távon ez a nehezebb megoldás, hosszútávon a gyermeknek arra van szüksége, hogy biztonságban érezze magát, amit csak a szeretetteli és apró korlátozások révén élhet meg. Ugyanebben az időszakban az is nagyon gyakori, hogy a gyermek, fejlődő szókincsét használva, egyre több beszélgetést kezdeményez szüleivel. Ilyenkor jó, ha egy kis időt szakítunk a vele való beszélgetésre vagy akár játékra, hiszen számára fontos, hogy emberek társaságát élvezhesse.
Két évesen
Két éves kor után a gyerekek egyre önállóbak, és szívesen próbálgatják frissen megszerzett képességeiket. Ilyenkor a szülő nyújtja a biztos hátteret, ahová a gyermek nyugodtan fordulhat, bármi baj éri. Ugyanakkor a szülő feladata ilyen korban már az is, hogy bíztassa gyermeke önálló kezdeményezéseit, bíztassa arra többek között, hogy más gyerekekkel játszon. Mivel a tulajdon fogalmát a gyermekek még nem értik teljesen, ezért a szülőnek el kell magyaráznia azt, hogy csemetéje nem veheti el mások játékait kérdezés nélkül, de ugyanígy azt is, hogy gyermeke ossza meg mással a sajátjait, hiszen azt csak rövid időre kérik kölcsön. Ezzel serkentheti a mások helyzetébe való beleélést, ami nagyjából három éves korra új minőséget ér el. A kisgyermek képes lesz mások érzelmeit megérteni, és ha egy játszótársa szomorú vagy elpityeredik, akkor valószínűleg meg fogja őt vigasztalni. Ilyen korban a gyerekek már arra is hajlandóságot mutatnak, hogy a számukra szimpatikusabb társaikkal barátságot kössenek: Erre érdemes bíztatni is őket, hiszen kortársaiktól és kortársaik révén rengeteg új tapasztalatra tehetnek szert.
Összegzésként
A gyermekek számára a játék tehát új képességeik elsajátításának terét nyújtja, de nem szabad elfelejtenünk, hogy sosem a szülő vagy a szülők nélkül, hanem csak velük együtt, és addig, míg a gyermek örömmel vesz részt benne. Csak addig fejleszt és serkent a játék míg boldogságot okoz, ehhez pedig szükséges a szülők jelenléte, esetleg kisebb vagy nagyobb bevonódása, valamint az is, hogy gyermekünk önmaga határozhassa meg, hogy mivel mennyit játszik, hiszen nálánál jobban senki nem tudja, hogy számára milyen a jó játék.
Itt vagyunk!
"A nők elleni erőszak bármely olyan, a nőket nemük miatt érő erőszakos tett, mely testi, szexuális vagy lelki sérülést okoz vagy okozhat nőknek, beleértve az effajta tettekkel való fenyegetést, valamint a kényszerítést és a szabadságtól való önkényes megfosztást, történjen az a közéletben vagy a magánszférában.
Beleértendő, de nem korlátozandó a testi, szexuális és lelki erőszakra, melyet az áldozat a családon belül szenved el, ide értve a bántalmazást, a lánygyermekkel való szexuális visszaélést, [...] a házasságon belüli nemi erőszakot [...]" Tovább…
(Deklaráció a Nők Elleni Erőszak Megszüntetéséről, 1993)
Hopp Juliska, hopp Mariska,
Sej gyere vélem egy pár táncba,
Sej gyere vélem egy pár táncba.
Így kell járni, úgy kell járni,
Sári, Kati tudja, hogy kell járni,
Sári, Kati tudja, hogy kell járni.
Fogd a kontyot, hogy ne lógjon,
Sej, hogy a hajtű ki ne hulljon,
Sej, hogy a hajtű ki ne hulljon.
Papák, mamák, üdvözlünk,
Szerető szívvel köszöntünk.
Elmondjuk mi most néktek,
Mivel töltöttük az évet.
Verset mondunk, énekelünk,
Ti meg tapsoljatok nekünk!
Egyetek,vegyetek,
Hadd nőjön a begyetek!
Szervusz, szervusz nyuszi pajtás,
én vagyok a róka.
Mit köszöngetsz, hisz mi ketten sose voltunk jóban!
Óh, pedig én úgy szeretlek, mint medve a mézet,
Ha lehetne nyuszi pajtás, rögtön megennélek.
Tudom, tudom, de úgy hiszem, felkopik az állad,
Elszaladok, utol nem érsz, fürgébb vagyok nálad.
Mese-mese mátka,
Csillagos madárka,
Ingó-bingó rózsa,
Te vagy a fogócska!
Gólya viszi a fiát,
Utoléri az anyját.
Gyere, Gyuri, a térdemre,
Lovagoljunk Debrecenbe,
Veszünk ottan vásárfiát,
Szépen szóló kis muzsikát.
Volt egyszer egy kemence,
Belebújt a kis Bence.
Kormos volt a kemence,
Fekete lett kis Bence.
Ránézett a mamája,
Nem ismert a fiára.
Becsukta a kemencét,
Jól elverte kis Bencét.
Hátamon a zsákom,
Zsákomban a mákom,
Mákomban a rákom,
Kirágta a zsákom,
Kiesett a rákom,
Kihullott a mákom.
Aki szánja károm,
Fogja meg a rákom,
Szedje fel a mákom!
Nemes Nagy Ágnes: Hány ujja van?
Öt ujja van a gesztenyefa-levélnek,
öt ujja van, mint a gyerek kezének.
öt ujja van, nem mind olyan,
a legtöbbjének hét ujja van.
Öt ujja, hét ujja,
hozzá még a hátulja!
"Soha ne vitatkozz idiótákkal! Lesüllyedsz az ő szintjükre és legyőznek a rutinjukkal."
/Woody Allen/
"Az a baj a világgal, hogy a hülyék mindenben holtbiztosak, az okosak meg tele vannak kételyekkel."
Bertrand Russel
"Ha anya vagy, sohasem maradsz igazán egyedül a gondolataidban. Egy anya mindig kétszer gondolkodik: egyszer önmagáért, másodszor a gyermekéért."
/Sophia Loren/
"Vajon volt-e Ádámnak köldöke?"
/Jacques Dutronc/
"A világon a legtöbb bajt a túlságosan tevékeny emberek okozzák. Mennyivel boldogabbak lennénk, ha a politikusok és a tudósok egy kicsit lustábbak lennének!"
/Evelyn Waugh
"Aki megöl egy embert, az gyilkos.
Aki megöl egymillió embert, az hódító.
Aki megöl mindenkit, az isten."
Mielőtt még orvoshoz rohangálnál... 2008.11.11. 16:59
Itt a megfázásos-influenzás időszak. Lépten-nyomon köhögő, tüsszögő emberekkel futunk össze. Akaratukon kívül is megfertőzhetnek minket. Mi a teendő, ha a megfázás első jeleit észleljük magunkon? Ne ijedjünk meg! Tovább >>
Fedezd fel az igazi forró csoki hangulatot! 2008.11.11. 18:05
Tudtad, hogy a forró csokoládét már az aztékok is ismerték, és az istenek italának nevezték? Ezt a finomságot a Dr. Oetker Choco-Chocónak nevezte el, és praktikus kiszerelésben eljuttatja hozzád is, hogy legyen mivel felmelegíteni barátaiddal a hideg hétköznapokat. Tovább >>
AJÁNLOM AZ OLDALT
A gyermekek mindennapjainak egyik legfontosabb része a játék. Életkortól függően az izgalmas játék sokféle lehet, az azonban közös bennük, hogy a kihívás és öröm mellett azért is fontosak, mert általuk számos képesség gyakorolható és fejleszthető.
Addig azonban még sok időnek kell eltelnie mire ezek a képességek teljesen kifejlődnek. A kisgyermek sokáig egocentrikus, vagyis csak saját szempontjait képes figyelembe venni. Tizenöt hónapos korától kezdve ezért lényeges, hogy más gyermekeket is lásson. Valószínűleg még csak távolról fogja őket figyelni, és nem mer odamenni hozzájuk, de ez természetes ebben a korban. Ha csak megfigyel más gyerekeket maga körül, akkor is rengeteg új dolgot tanulhat tőlük arról, hogy miként kell együtt játszani, hogyan kell csoportban viselkedni, mit lehet, és mit nem lehet tenni. 
.jpg)
Ajánlott kor (hó): 
Itt a megfázásos-influenzás időszak. Lépten-nyomon köhögő, tüsszögő emberekkel futunk össze. Akaratukon kívül is megfertőzhetnek minket. Mi a teendő, ha a megfázás első jeleit észleljük magunkon? Ne ijedjünk meg! 
Tudtad, hogy a forró csokoládét már az aztékok is ismerték, és az istenek italának nevezték? Ezt a finomságot a Dr. Oetker Choco-Chocónak nevezte el, és praktikus kiszerelésben eljuttatja hozzád is, hogy legyen mivel felmelegíteni barátaiddal a hideg hétköznapokat.